Dia Mundial da Água

Aula 9° ano

Filosofia

Turno: Matutino

Prof: Maria Alice

Tema: Dia Mundial da Água

Objetivo

Promover conscientizacão  sobre a relevância da água para a nossa sobrevivência e de outros seres vivos.

Metodologia

Abordar e explicar o tema em questão, fazer ciente aos alunos que a aula será além da sala de aula, em seguida dirigir-se ao local previsto, Estação de Abastecimento, ouvir as explicações do operador Senhor Gilsom que falará dos produtos químicos usados para o tratamento, e quantos metros cúbicos de água são liberados por dia para a população de Itati, continuando com apresentação dos alunos que através de um jogral  enfatiza a Campanha Mundial da Água, relembrando a Fábula do beija-flor que se esforça em apagar o incêndio da floresta carregando água pelo seu bico.

Avaliação

Avaliar a compreensão e a conscientizacão do aluno sobre o uso da água de forma sustentável. E aplicação de atividade. 

Recursos

• Assunto impresso
• Sufite 
• Caderno
• Caneta, lápis, borracha
• Celular 
• Estação de Tratamento
• Material humano

Música de Milton Nascimento, Bola de meia, bola de gude.

 Aula 6° ano

Arte 

Turno: Matutino

Prof: Maria Alice

Tema

Música de Milton Nascimento, Bola de meia, bola de gude.

Objetivo

Favorecer o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, do senso ritmo, do prazer de ouvir música

Metodologia

Explicação: A  música tambem é arte, uma ferramenta que auxilia a comunicação do indivíduo com o mundo exterior e o seu universo interior.

• Formar equipes
• Pesquisar 
• Ensaios
• Apresentação da música

Avaliação

Desempenho, caracterização, ritmo, dicção, clareza, presença de palco

Recursos

• Sulfite
• Impressora 
• Celular
• Carrom
• Alunos

Programa Despertar

 Programa Despertar

A Escola Municipal José Rebouças, juntamente com a agente Despertar Alice Stella, promoveu o censo agropecuário Despertar, no qual a sala do 8° ano fizeram as entrevistas, com habitantes do distrito que moram no campo e também dentro da comunidade.

Cartografia/ Croqui

 Aula de Geografia🚀

Tema: Cartografia/ Croqui 

Turma: 6° ano Vesp

Pró: Cleves Silva

Objetivo: Compreender que a cartografia consiste na arte de elaborar mapas. 

Procedimento

• 1-Explica um pouco da atividade; 
• 2-Desenhar um croqui no quadro;
• 3-Distribui folhas de ofício aos alunos; 
• 4-Pedir que eles desenhem um mapa do caminho de sua casa até a escola;
• 5- Premiar o melhor croqui desenhado c deom um açaí de 10,00 reais;
• 6- Postar no blog da escola;

Avaliação

Avaliar o croqui melhor elaborado.

Recursos

• Ofício
• Lápis
• Borracha
• Material humano

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As paisagens e o patrimônio cultural de Itati

 Aula de Geografia 
Turma:6° ano
Turno: Vesp 
Prof: Cleves Silva
Tema: As paisagens e o patrimônio cultural de Itati 

Objetivo: Reconhecer o patrimônio cultural do nosso distrito (Itati), na visão dos alunos.

Procedimento

• 1-Fichar o assunto no quadro ;
• 2-Explicar;
• 3- Pedir aos alunos que tirem fotos , de um local que eles julguem um patrimônio de Itati;
• 4- Na sala montar um mural virtual com as fotografias tiradas pelos alunos, identificando- os; 
• 5-Expor vídeo  no blog da escola;

Avaliação

Avaliar a compreensão dos alunos, verificando, desta forma,se perceberam diferença entre paisagens e espaço geográfico.

Recursos

• Livro
• Texto
• Celular
• Fotos 
• Editor de vídeo
• Material humano

Rua Barão do Rio Branco

Andressa

Antiga casa do Motor da Energia elétrica

Raydlla

Armazém de Cacau

Luhan

 

Estádio Amancio Dias

Erislan

Assembleia de Deus

Luhan

Rua Bom Jardim (Cabeça Amarrada)

Lorena

Ponto Turistico - Alto do Cruzeiro

Luiza

Escola Municipal José Rebouças Leite

Cristal 

Aula Interdisciplinar: Velocidade e Aceleração

 Aula Interdisciplinar: Ciências/ Ed. Física 

Turma:  9°ano 
Turno: Mat/ Vesp 
Prof: Cleves Silva
Tema: Velocidade e Aceleração 

Objetivo

Compreende o assunto , não só na parte teórica, mas também na prática, fazendo  com que os alunos sejam os próprios objetivos do seu  estudo.

Procedimento

• 1-Fichar o assunto no quadro ;
• 2-Explicar;
• 3- Aplicar Problemas relacionados velocidade e aceleração;
• 4-Ir ao campo de futebol com as turmas;
• 5- Medir  um espaço para pratica da corrida;
• 6- alunos fazem o percurso correndo ou  de bicicleta;
• 7- Anotar os tempo de cada aluno; 
• 8- Em sala os alunos vão fazer os cálculos de velocidade e aceleração dos seus colega e o seu próprio 
• 9- Ver um filme velozes e furiosos, comer pizza, para finalizar o assunto
• 10-Expor vídeo  no blog da escola;

Avaliação

• Participação, conhecimento, habilidade em resolver os problemas proposto sobre o tema.
• Recursos
• Livro
• Texto
• Celular
• Editor de vídeo
• Material humano

Seminário - "Uma nova visão de empreendedorismo, gestão e educação financeira no setor agropecuário"

 Aconteceu !!!

A Dinâmica da População Mundial

 Aula: Geografia

Turma: 8° ano

Turno:  Mat

Prof: Cleves Silva

Tema:  A Dinâmica da População Mundial.

Sub-tema:  Investigando na prática/ conhecendo o seu distrito por meio da entrevista. 

Objetivo: Compreender um pouco da história do distrito, valorizando os saberes e diferentes culturas, promovendo o respeito a diversidade.

Procedimento

• 1-Fichar o assunto no quadro ;
• 2-Explicar;
• 3- Elabora perguntas;
• 4-Escolhe um morador e previamente lhe passar as perguntas, que serão feitas;
• 5- Dividir a turma em dois grupos;
• 6-Distribuir as perguntas para os dois grupos;
• 7-Ir até o entrevistado ou trazê-lo a escola;
• 8-Filmar ou tirar fotos
• 9-Fazer edição dos vídeos dos alunos e do entrevistado;
• 10-Expor vídeo  no blog da escola;

Avaliação

Avalia  o engajamento, desenvoltura dos alunos, dicção postura.

Recursos

• Livro
• Texto
• Celular
• Editor de vídeo
• Material humano

USING THE DICTIONARY

 Material digital

Sequência didática

A sequência didática 2 do 1° bimestre (Exploring the Dictionary).

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de infor mação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar infor mações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Competências Específicas da BNCC

Nesta seção, trabalhamos as seguintes Competências Específicas de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental previstas na BNCC:

• Comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento, de ampliação das perspectivas e de possibilidades para a compreensão dos valores e interesses de outras culturas e para o exercício do protagonismo social.

• Utilizar novas tecnologias, com novas linguagens e modos de interação, para pesquisar, selecionar, compartilhar, posicionar-se e produzir sentidos em práticas de letramento na língua inglesa, de forma ética, crítica e responsável.

*Objetivos da seção *

O objetivo desta seção é contribuir para a construção de repertório lexical e o desenvolvimento da autonomia leitora nos alunos por meio de exercícios e dicas de como usar dicionários bilingues, impressos e digitais (disponiveis online ou como aplicativos).

Substantivo - APP Kahoot!!

 Aula de Português  do dia 17/03/23

Após  a revisão sobre a classificação  do  Substantivo foi desenvolvido   um jogo através  do App Kahoot utilizando a plataforma Classroom buscando desenvolver agilidade e autonomia aos alunos do 7° ano. Eles precisavam ler as questões  e responder dentro de limite de tempo. Os resultados apareciam na tela e a vibração contagiava além  de motivar a ultrapassar o colega. Quem não  tinha o celular jogava em dupla.