Preservação e Conservação da Diversidade Biológica

 Plano de aula ciências 9° ano
Prof.:  Cleves Silva
Tema: Biodiversidade
Subtema:  Preservação e conservação da diversidade biológica

Objetivo

Compreender que somos participantes do ecossistema, assim como todos os outros seres vivos , em uma relação de inter- dependência, que a falta de um ser interferi na vida de todos , preservando , protegendo e conservando , manteremos o fluxo normal da vida. 

Procedimento

Fichar o assunto;

Explicar cada tópico;

Provocar os alunos a respeito do tema; 

Trazer a problemática para sua realidade, com olhar crítico e provocar soluções para tais questionamentos;

Cada alunos tem que produzir um vídeo, com uma ação sustentável, para montarmos um mosaico de  filmagem com as ações escolhidas por eles; 

Apresentar em oito dias o vídeo; 

Avaliação

Levar em conta, qualidade do vídeo, pronuncia, espontaneidade e dicção.

Respect for diversity - Respeito pela diversidade

 Respect for diversity  - 9º Ano

Palavras são pouco para dizer que é preciso respeitar minorias ainda que não se aceite as diferenças. 

Ninguém é Igual!!!

Respeito pela diversidade

Words are not enough to say that it is necessary to respect minorities even if differences are not accepted.

No one is the same!!!

"Porquê, Porque, Por que e Por quê". Aula Invertida.

 "Porquê, Porque, Por que e Por quê". 

Aula invertida -   Disciplina: Língua Portuguesa. 
Conteúdo  explanado: uso do "Porquê, Porque, Por que e Por quê".

Professora: Helinalva. 

Nesta aula os alunos do 8º ano estavam construindo o conhecimento junto com o 7º ano. E, como pode ser visto nos vídeos, nossos profissionais de apoio também entraram na aula.

 

 

População dos Estados Unidos

 Publico Alvo: 8º Ano Mat. / Vesp. 

Disciplina: Geografia 

Tema:

 População dos Estados Unidos

Objetivo

Compreender o processo histórico de colonização do território norte americano. Levantar a questão racial e indígena do país, destacando os principais personagens. 

Procedimento

• Criar um poema, sobre , os indígenas norte - americanos;
• Poema deve tratar da dizimação dos povos indígenas;
• Dividir a turma em duplas, para que cada duplas faça um poema; 
• Apresentar o poema a classe, uma dupla por vez; 
• Expor  nas paredes os  poemas criados;

Segunda parte

• Pesquisa sobre Martin Luther King / Malcolm X ; 
• Apresentar o que cada um defendia e de qual forma a fazia; 
• Pesquisar sobre a música" tributo a Martin Luther King" de Wilson Simonal 1967;
• Música Edy City " Eu sou Negão" 
• Anotar as interpretações sobre o contexto da música;
• Promover um roda de conversa; 
• Ver o filme história cruzadas;

Recursos

Papel, caneta, celular, internet, tv , notebook 

Avaliação

Avaliar a criatividade, e coerência dos alunos. O Professor Cleves desenvolveu um trabalho com uma temática sobre Índios e Negros Norte Americanos. Apresentando o trabalho sobre dizimação dos índios norte-americanos.

Língua Portuguesa

 Nossos alunos construindo conhecimento. Na turma do 7º Ano a  professora Helinalva monitora e mostrando caminhos. Aqui o tradicional também dá lugar ao construtivismo.

 

Democracia e Educação, tudo haver.

Nossos alunos do 9º Ano democraticamente sugeriram assistir o jogo da Seleção Brasileira, democraticamente foram atendidos.

Teve até Pipoca. 

Matemática na Cozinha

 A professora Mayara, juntamente com suas turmas na disciplina de Matemática, tem investido na cozinha, produzindo Brownie, Pizza, coxinhas e conhecimento delicioso.  Nossos alunos é quem tem gostado, pois, após o conhecimento, enchem suas barrigas com os produtos que tornaram sua abstração mais prazerosa. 

Toda essa produção tem motivação na ideia de empreendimento, sustentabilidade e negócio. O Despertar é um dos carro chefe, juntamente com o JEEP. 

Ação Social Policia Militar

A nossa Escola Municipal José Rebouças Leite, teve e tem  o prazer de receber o Subtenente Leonardo  e a soldado Thyara da PM-BA. Ao receber a visita ilustre do sargento, houve uma ação social. Nossos alunos, ficaram muito felizes com a ação e prestígio. Obrigado Sargento Leonardo.

Agente Despertar

 Projeto Despertar

Prof: Cleves  Silva 

Tema: Empreendedorismo 

Objetivo: 

Promover o cultivo de mudas de cacau ,para reavivar a cultura desse fruto aqui no nosso distrito, pois nossa economia é agrária, tendo esse fruto como principal produto.

Procedimento

1- Chamar a atenção da turma para a proposta;

2 - com ajuda da turma encher os sacos com  uma mistura de terra , adubo e barro, para plantas as sementes;

3-  plantar as sementes; 

4- montar o viveiro com ajudar de parceiros da escola;

5- fazer registros das etapas do processo;

6- fazer o acompanhamento do progresso das mudas 

7- combater as pragas que possam vir a danificar o viveiro, através de inseticidas , químicos, mas de preferência natural, feitos na escola; 

 8- fazer um vídeo informativo com a agenda Despertar, falando sobre o projeto do início até sua culminância. 

Recursos

Recursos naturais, humanas, sacos para mudas ,madeira, tela, restos forros PVC , prego , furadeira, parafuso, buchas , regador, ureia , cebola, olho, água, celular, internet, aplicativo de edição de vídeo, som.

Avaliação

Avaliação o emprenho dos alunos colegas da  agente Despertar em  ajuda- lá a desenvolver sua ação.

Saiba mais. Tudo começa aqui

Dialogue/Biography

Nossa professora de Inglês Mary, pediu e nossas Alunas Anally Marques e Alice Estela não deram bobeira. O aplicativo em alta, o Tik Tok, veio ser uma ferramenta perspicaz para a exposição do "Dialogue biography."   

Vejam na sequência