quinta-feira, 18 de abril de 2024

OFICINA DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO - 7º ANO

 Escola Municipal José Rebouças Leite

Disciplina: Português

Professora: Helinalva

I Trimestre - 2024

OFICINA DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO - 7º ANO 


Os poemas quando animados são considerados VIDEOPOEMAS


Objetivo: Criar um videopoema

Objeto do conhecimento: Leitura e Interpretação

Habilidades: EF69LP54/ EF69LP48/ EF69LP12


  • Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos, figuras de linguagem, do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas que funcionam como modificadores;

  • Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliteração etc.), semântico (figura de linguagem), imagens e sua relação com o texto verbal;

  • Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign (esses três últimos quando não for considerado ao vivo) e avaliação de textos, áudio e/ou vídeo, produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros. 


Procedimento:

  • Apresentar o videopoema “Naveganho” como exemplo de um videopoema;

  • Disponibilizar livros de poemas para leitura;

  • Pesquisar na Internet, poemas variados;

  • Dividir a turma em grupo;

  • Definir o poema que será utilizado;

  • Discutir e definir as possibilidades e os recursos tecnológicos de que vão precisar para criar o videopoema:

Som

 Imagem ou imagens

 Efeitos visuais

 Cores e tipos de fonte (se terão destaques especiais)

 Se a construção será em slides de animação ou filmado

Como será a interação do leitor com o poema

  • Escolher a melhor opção de acordo com a experiência que querem que o leitor tenha. 


Competências:

COMUNICAÇÃO: 

Utilizar diferentes linguagens para comunicar o conhecimento. Imagem, som, efeitos visuais).

CONHECIMENTO:

Valorizar e utilizar os conhecimentos na organização e produção do videopoema.


Avaliação:

O aluno será avaliado pelo entrosamento com o grupo, participação nas tarefas, autonomia, iniciativa, resolução dos problemas e apresentação do resultado.  



Recursos: 

Celular

livros

Ring light

Internet


Compartilhamento:

O videopoema terá como público -alvo, os alunos e os seguidores do blog da escola. https://emjosereboucasleite.blogpot.com 



Equipe: Gustavo,Afonso,  Ezequias,Adrian, Riquelme https://drive.google.com/file/d/1AoiUrOhdZ4o8ZIqSQPRC2i5jV41uXUgv/view?usp=drive_link 


Equipe: Cassandra, Lara, Lorena, Iderlância

https://drive.google.com/file/d/1w-NFpRrQc7qdZQEj30APXtzGFjtK6QKD/view?usp=drive_link 


Equipe: Elaine, Nathalley, Enzo, Raydlla, Raimundo

https://drive.google.com/file/d/1Roa1Yy2LMUUYs4SBJ5w3ls0KkWQw1gZJ/view?usp=drive_link 


Equipe: Gabriel, Pedro, Maycon, Sofya, Cassilane

https://drive.google.com/file/d/1_J8uCE0gYVwbHWf_xHbygab0vgu2l8tv/view?usp=drive_link 


Equipe: Mª Luíza, Luna, Cristal, Ana Melissa, Caio



Aluna Esther








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